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Publication Year: 2024

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Corpus_01.docx Aug 26, 2024 - Datos de aplicación pedagógica de herramientas informáticas de procesamiento del lenguaje como experiencia de taller MS Word - 529.9 KB - MD5: b4759fe11d72b8dc691d04caa99ecfc6 Para realizar las gramáticas de la investigación posdoctoral, se tomó un Corpus extraído por la Ing. María Yanina Nalli. En: Ministerio de Educación y Deportes, Presidencia de la Nación Argentina. Repositorio institucional: http://www.bnm.me.gov.ar/novedades/?p=1894
Devoluciones finales_Taller aplic de herramientas informáticas_cierre.jpg Aug 26, 2024 - Datos de aplicación pedagógica de herramientas informáticas de procesamiento del lenguaje como experiencia de taller JPEG Image - 65.2 KB - MD5: c05fb0f12f1b5415f8afb8623c8826e8 Devoluciones finales del taller en el formulario de cierre, se habilitaron respuestas abiertas. Sobre un total de 8 (ocho) respuestas.
En cuanto a la extensión de las clases_Taller de aplic herramientas informáticas_cierre.jpg Aug 26, 2024 - Datos de aplicación pedagógica de herramientas informáticas de procesamiento del lenguaje como experiencia de taller JPEG Image - 10.2 KB - MD5: 8098095ca3189ec542cb94e4636a3733 No hay acuerdo en cuanto a extender o no extender las clases y hay un importante número que no tiene una respuesta definida. Esto nos hace pensar que quizás debimos extender un poco más las clases para terminar de fijar los conceptos desarrollados. Sobre un total de 8 (ocho) resp...
Evaluar conoc gramaticales_Taller aplicación herram informáticas_diagnóstico.jpg Aug 26, 2024 - Datos de aplicación pedagógica de herramientas informáticas de procesamiento del lenguaje como experiencia de taller JPEG Image - 11.1 KB - MD5: 4c80800b932f18a5071a7eca766dcc67 Evaluación docente de los conocimientos gramaticales de los inscriptos al taller de aplicación de tecnologías informáticas según el reconocimiento de categorías gramaticales, en función de las respuestas en el formulario Google de diagnóstico. Número n: 35 inscriptos
Evaluar habilidades argumentativas_Taller de aplicación herram informáticas_diagnóstico.jpg Aug 26, 2024 - Datos de aplicación pedagógica de herramientas informáticas de procesamiento del lenguaje como experiencia de taller JPEG Image - 14.5 KB - MD5: be3d028742f00cff3d2d5167a31b9045 El gráfico representa la evaluación docente de las habilidades argumentativas de los inscriptos al taller de aplicación de herramientas informáticas, según las respuestas vertidas en el formulario Google de diagnóstico. Número n: 35 inscriptos
Gráfico sobre aplicabilidad pedagógica de herramientas informáticas_Taller de Aplicación de herramientas_seguimiento.jpg Aug 26, 2024 - Datos de aplicación pedagógica de herramientas informáticas de procesamiento del lenguaje como experiencia de taller JPEG Image - 9.8 KB - MD5: 067caa7294a38c0087e99df6f3f39fcf Se tomó como positiva la respuesta de que la aplicabilidad es posible y como negativa, la respuesta contraria. Sin embargo, también se registraron respuestas que se sitúan en un plano medio. Formulario de seguimiento. Sobre n: 8 respuestas
Gráfico sobre estrategias argumentativas_Taller de Aplicación de herramientas informáticas_seguimiento.jpg Aug 26, 2024 - Datos de aplicación pedagógica de herramientas informáticas de procesamiento del lenguaje como experiencia de taller JPEG Image - 10.0 KB - MD5: e421b6e192fa8ce436fea5f60968a8ba Se evaluó la presencia de argumentos en las respuestas. Formulario de seguimiento. Sobre un total de 8 (ocho) respuestas.
Gráfico sobre estrategias de las clases_Taller de Aplicación de herramientas informáticas_seguimiento.jpg Aug 26, 2024 - Datos de aplicación pedagógica de herramientas informáticas de procesamiento del lenguaje como experiencia de taller JPEG Image - 10.8 KB - MD5: b13dc882be3b61808d82eb555d413a1f Se les hizo esta pregunta para definir la necesidad o no de un cambio en la forma de trabajo hasta el momento. Se tomó como 1 que fueran productivas y comprensibles y como 5, lo contrario. Formulario de seguimiento. Sobre un total de 8 (ocho) respuestas.
Gráfico sobre manejo de la tecnología_Taller de Aplicación de Herramientas informáticas_seguimiento.jpg Aug 26, 2024 - Datos de aplicación pedagógica de herramientas informáticas de procesamiento del lenguaje como experiencia de taller JPEG Image - 8.8 KB - MD5: 27da40d5a7788ad09cb4ee715b116621 Se les pidió que respondieran de acuerdo a si tenían mayor o menor dificultad en el manejo técnico de la herramienta de procesamiento, marcando como 1 poca dificultad y 5, mucha dificultad. La mayoría de las respuestas se situaron entre 2 y 3, o sea una mediana dificultad. Formul...
Gráfico sobre respuesta a la tecnología_Taller de aplicación de herramientas informáticas_seguimiento.jpg Aug 26, 2024 - Datos de aplicación pedagógica de herramientas informáticas de procesamiento del lenguaje como experiencia de taller JPEG Image - 7.9 KB - MD5: 7ee7af36fa914b906a4ab2e3074c229a Se mostraban dos imágenes, en una, con expresión claramente satisfactoria y en otra, con expresión de sentirse abrumados. Este fue el Gráfico de resumen, donde la respuesta Sí alude a la satisfacción y la respuesta No a lo contrario. Esto responde al formulario de seguimiento. So...

Corpus_01.docx

Aug 26, 2024 - Datos de aplicación pedagógica de herramientas informáticas de procesamiento del lenguaje como experiencia de taller

MS Word - 529.9 KB -

Para realizar las gramáticas de la investigación posdoctoral, se tomó un Corpus extraído por la Ing. María Yanina Nalli. En: Ministerio de Educación y Deportes, Presidencia de la Nación Argentina. Repositorio institucional: http://www.bnm.me.gov.ar/novedades/?p=1894

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Devoluciones finales del taller en el formulario de cierre, se habilitaron respuestas abiertas. Sobre un total de 8 (ocho) respuestas.

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No hay acuerdo en cuanto a extender o no extender las clases y hay un importante número que no tiene una respuesta definida. Esto nos hace pensar que quizás debimos extender un poco más las clases para terminar de fijar los conceptos desarrollados. Sobre un total de 8 (ocho) resp...

Evaluar conoc gramaticales_Taller aplicación herram informáticas_diagnóstico.jpg

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Evaluación docente de los conocimientos gramaticales de los inscriptos al taller de aplicación de tecnologías informáticas según el reconocimiento de categorías gramaticales, en función de las respuestas en el formulario Google de diagnóstico. Número n: 35 inscriptos

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El gráfico representa la evaluación docente de las habilidades argumentativas de los inscriptos al taller de aplicación de herramientas informáticas, según las respuestas vertidas en el formulario Google de diagnóstico. Número n: 35 inscriptos

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Se tomó como positiva la respuesta de que la aplicabilidad es posible y como negativa, la respuesta contraria. Sin embargo, también se registraron respuestas que se sitúan en un plano medio. Formulario de seguimiento. Sobre n: 8 respuestas

Gráfico sobre estrategias argumentativas_Taller de Aplicación de herramientas informáticas_seguimiento.jpg

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Se evaluó la presencia de argumentos en las respuestas. Formulario de seguimiento. Sobre un total de 8 (ocho) respuestas.

Gráfico sobre estrategias de las clases_Taller de Aplicación de herramientas informáticas_seguimiento.jpg

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Se les hizo esta pregunta para definir la necesidad o no de un cambio en la forma de trabajo hasta el momento. Se tomó como 1 que fueran productivas y comprensibles y como 5, lo contrario. Formulario de seguimiento. Sobre un total de 8 (ocho) respuestas.

Gráfico sobre manejo de la tecnología_Taller de Aplicación de Herramientas informáticas_seguimiento.jpg

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Se les pidió que respondieran de acuerdo a si tenían mayor o menor dificultad en el manejo técnico de la herramienta de procesamiento, marcando como 1 poca dificultad y 5, mucha dificultad. La mayoría de las respuestas se situaron entre 2 y 3, o sea una mediana dificultad. Formul...

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Se mostraban dos imágenes, en una, con expresión claramente satisfactoria y en otra, con expresión de sentirse abrumados. Este fue el Gráfico de resumen, donde la respuesta Sí alude a la satisfacción y la respuesta No a lo contrario. Esto responde al formulario de seguimiento. So...

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